Доступная среда

Специально оборудованные учебные кабинеты:

Учебные кабинеты учреждения имеют дверные проемы, позволяющие инвалидам и лицам с ОВЗ беспрепятственно их посещать.
Имеются контрастные обозначения дверных проемов.
наименование кабинетов обозначено контрастным шрифтом с дублированием шрифтом Брайля.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Обеспечен беспрепятственный доступ обучающегося к рабочему месту при проведении практических занятий.

Сведения о наличии библиотек, объектов спорта, об условиях питания и охраны здоровья обучающихся для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Адрес места нахождения - г.Суворов, ул.Суворова, д.7

Вид помещения	Количество мест	Приспособленность для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья
Библиотека		Тактильная табличка при входе в здание, расширенные дверные проемы, пандус с перилами на входе в здание, оборудованный санузел звукоусиливающее и интерактивное увеличивающее изображения и тексты оборудование
Читальный зал	15	Тактильная табличка при входе в здание, расширенные дверные проемы, пандус с перилами на входе в здание, оборудованный санузел звукоусиливающее и интерактивное увеличивающее изображения и тексты оборудование
Спортивный зал		Тактильная табличка при входе в здание, расширенные дверные проемы, пандус с перилами на входе в здание, оборудованный санузел
Многофункциональная спортивная площадка		Обеспечен беспрепятственный доступ обучающегося к объектам спорта.
Столовая	144	Тактильная табличка при входе в здание, расширенные дверные проемы, пандус с перилами на входе в здание, оборудованный санузел
Медицинский кабинет		Тактильная табличка при входе в здание, расширенные дверные проемы, пандус с перилами на входе в здание, оборудованный санузел

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся из числа инвалидов (лиц с ОВЗ) по их заявлению обеспечиваются следующие требования при проведении учебных занятий, текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации, государственной итоговой аттестации:

Для слепых	Задания и иные материалы оформляются в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом; Письменные задания выполняются обучающимся на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистентом.
Для слабовидящих	Задания и иные материалы для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации оформляются увеличенным шрифтом; Обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; При необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся.
Для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи	Обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования.
Для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата	Письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту.

Для детей – инвалидов разработаны индивидуальные программы реабилитации, включающие социальную реабилитацию, психолого – педагогическую реабилитацию, образовательную реабилитацию, творческую реабилитацию, формирование и становление ребенка как творческой личности.

В школе имеется звукоусиливающее и интерактивное увеличивающее изображения и тексты оборудование.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В МБОУ «Гимназия (цо) г. Суворова» созданы условия для доступа и обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

В 2015 году учреждение было оборудовано по федеральной целевой программе «Доступная среда».

Обеспечена доступность образовательного процесса и физическая доступность здания и помещений учреждения.

В школе организована доступная среда для обучающихся с нарушениями опорно – двигательного аппарата и с нарушением зрения:

Установлен пандус перед входной группой;
Перед входной группой (слева от ступеней) расположен указатель и звонок вызова ассистента (помощника) из числа сотрудников школы, для предоставления услуг по оказанию инвалидам и лицам с ОВЗ необходимой технической помощи;
На стеклянные двери, во избежание травм, наклеен «Желтый круг» — предупредительный знак для слабовидящих людей;
Санузел оборудован поручнями;
Тактильная схема расположения кабинетов и их обозначения;
Тактильная плитка позволяет слабовидящим учащимся получать информацию о направлении движения на улице, наличии препятствий (двери, дорога, ступени). Тактильная дорожка установлена от входа на территорию до входа в здание. Тактильная плитка на улице;
Знаки доступности;
Имеются выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов.

У входа в здание размещена табличка с наименованием учреждения объемным шрифтом и шрифтом Брайля. Вход в здание оборудован поручнями, кнопкой вызова персонала. Дверной прём обозначен контрастным цветом.

Имеется контрастная маркировка, позволяющая слабовидящим учащимся и посетителям получать информацию о наличии препятствий (контрастные круги на дверях, контрастные полосы на ступенях, и пр.

В здании имеются поручни, пандусы, раздвижные двери, ширина дверных проемов, лестничных маршей, площадок достаточна.

Оснащены необходимым оборудованием и приспособлениями санитарно-гигиенические помещения.

В здании гимназии размещено оборудование и носители информации, необходимые для обеспечения беспрепятственного доступа к месту предоставления услуг с учетом ограничений жизнедеятельности инвалида, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненной рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне: информационные таблички, мнемосхемы (мнемосхема – тактильное табло, представляющее собой схему движения по кабинетам в учреждении. Все необходимые надписи выполнены в виде плоско- выпуклых элементов и дублируются шрифтом Брайля).

В холле учреждения имеется бегущая строка - электронное устройство, предназначенное для отображения текстовой и графической информации. Бегущая строка позволяет учащимся и посетителям с нарушениями слуха оперативно получать информацию визуальным способом.

Имеется утвержденный паспорт доступности объекта.

Специальные условия питания:

Пищеблок учреждения (в случае возникновения необходимости) способен организовать питание обучающихся в соответствии с требованиями для различных категорий детей с ОВЗ.

Специальные условия охраны здоровья:

В учреждении созданы условия охраны здоровья, в том числе для детей с ОВЗ в соответствии с требованиями Сан ПиНов.
Медицинское сопровождение обучающихся (в том числе с ОВЗ) осуществляет медицинская сестра, являющаяся штатным сотрудником Суворовской ЦРБ.
Образовательный процесс в учреждении организован с соблюдением охранительного режима, щадящего нервную систему ребенка с ограниченными возможностями, оберегающий его от излишнего переутомления и возбуждения, обеспечивающий: четкий режим дня, предотвращение перегрузок, создание в школном коллективе атмосферы принятия ребенка с ОВЗ. Профилактика и снятие конфликтных ситуаций.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В учреждении обеспечен доступ обучающихся, в т.ч. инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, к сети Интернет (ADSL-соединение, локальная сеть, Wi-Fi (оптоволокно)). Доступ обеспечен из кабинета информатики и других кабинетов.

Количество компьютеров, обеспеченных лицензионным программным обеспечением (всего\ в т.ч. используемых в образовательном процессе) - 35

Наличие фильтров, обеспечивающих ограничение доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного воспитания и развития учащихся - фильтр Ростелеком, фильтр NetPolice

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Материально-техническая база ежегодно пополняется в соответствии с требованиями ФГОС. В Гимназии(цо) создана информационная среда. Все кабинеты оснащены компьютерами, мультимедийными проекторами, интернетом. Приобретены 10 интерактивных досок, программное обеспечение, ЭОР, наглядные пособия.

Электронные образовательные ресурсы:

Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://festival.1september.ru/
ЗАНКОВ.RU - официальный сайт государственной системы развивающего обучения Л.В. Занкова http://www.zankov.ru/
Интерактивная доска на уроке в школе http://interaktiveboard.ru/
Детский образовательный портал. Сценарии праздников, детских мероприятий, игры и конкурсы http://kidportal.ru/
Федеральный портал Российского образования
Каталог образовательных ресурсов "Школьный мир"
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Сайт Министерства образования и науки РФ
Официальный сайт "Федеральная целевая программа развития образования"
Портал ВСЕОБУЧ - всё об образовании http://www.edu-all.ru/
Сайт Федерального совета по учебникам
Полнотекстовая электронная библиотека учебных и учебно-методических материалов
Электронная библиотека ресурсов по ИКТ
Всероссийский интернет-педсовет http://pedsovet.org/

Электронные пособия:

Звукозаписи - Детские музыкальные коллективы: «Непоседы», «Домисолька»
Развивающие образовательные мультимедиа курсы (DVD диски - 35 экз.)
ЭОР по ФГОС - 1 класс - 64 экз.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Специализированные средства обучения имеются:

Комплекс оборудования для обучения учащихся с нарушенной функцией слуха - акустическая система служат для создания в учебном помещении условий хорошей слышимости для всех категорий обучающихся.
Электронный видеоувеличитель (стационарный с дисплеем - учебное место), предназначенный для чтения текста и рассматривания мелких рисунков слабовидящими учащимися с остротой зрения от 0,01 до 0,1.

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

Общежития, интерната нет.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья